Eğitim İş Eskişehir Şube Başkanı Fadime Arslan, norm fazlası öğretmen sorununa ilişkin açıklama yaptı. Milli Eğitim Bakanlığı’na seslenen Arslan, norm fazlası öğretmenlere ilişkin bulunan çözümü eleştirdi. “Norm fazlası öğretmen sorunu, öğretmeni dönüştürerek çözülemez” diyen Arslan, “Norm fazlası öğretmenlerin Akademi’de eğitime alınarak, ardından öğretmen ihtiyacı bulunan başka alanlarda görevlendirilmesinin gündeme gelmesi, eğitim politikalarındaki yanlışlığın yeni bir boyutudur” dedi.
“MEB’in öğretmen istihdamı ve planlamasındaki sorunların sonucu”
Norm fazlası öğretmenin MEB’in öğretmen istihdamı ve planlamasındaki sorunlarının sonucu olduğunu söyleyen Arslan, “Milli Eğitim Akademisi, başlı başına ele alınması ve değerlendirilmesi gereken bir yapıdır. Eğitim-İş olarak Akademi’nin kuruluşundan bu yana öğretmenlik mesleği ve eğitim sistemi açısından doğru bulmadığımızı defalarca ifade ettik. Şimdi norm fazlası öğretmenlerin Akademi’de eğitime alınarak, ardından öğretmen ihtiyacı bulunan başka alanlarda görevlendirilmesinin gündeme gelmesi, eğitim politikalarındaki yanlışlığın yeni bir boyutudur. Öğretmenlik, ihtiyaç duyulan her alana yönlendirilebilecek bir görev değildir. Her branş kendi alan bilgisini, uzmanlığını ve pedagojik birikimini gerektirir. Bir öğretmenin norm fazlası olması, o öğretmenin gereksiz olduğu anlamına gelmez. Bu durum, MEB’in öğretmen istihdamı ve planlamasındaki sorunların sonucudur” diye konuştu.
“Öğretmenler branşları dışında çalıştırılamaz”
Öğretmenlerin branşlarının dışında çalıştırılmasının yanlış olduğuna dikkat çeken Arslan, “Bir yanda öğretmen açığı, diğer yanda norm fazlası öğretmenler ve ücretli öğretmenlik uygulaması varsa ortada ciddi bir planlama sorunu vardır. Bu sorunun çözümü, mevcut öğretmenleri farklı alanlara yönlendirmek değil, ülkenin gerçek öğretmen ihtiyacını doğru belirlemektir. Eğitim-İş Eskişehir Şubesi olarak öğretmenin branşının ve mesleki uzmanlığının yok sayılmasına, norm fazlası sorununa çözüm adı altında öğretmenlerin farklı alanlara yönlendirilmesine karşıyız. Milli Eğitim Bakanlığı’na çağrımızdır: Öğretmenleri branşları dışında çalıştırmaya dayalı çözümlerden vazgeçin. Öğretmen ihtiyacını gerçekçi biçimde planlayın, ihtiyaç duyulan alanlara yeterli sayıda kadrolu öğretmen atayın. Öğretmenin niteliğini, uzmanlığını ve güvencesini zedeleyen uygulamalara son verin” şeklinde konuştu.