Yaz tatilinin sona ermesiyle birlikte 2025-2026 eğitim-öğretim yılı başladı. Ülke genelinde 18 milyon öğrenci ve 1 milyon öğretmen 8 Eylül Pazartesi günü ders başı yaptı. Eğitim-Bir-Sen Eskişehir Şube Başkanı İbrahim Akar, eğitimcilerin çözüm bekleyen sorunlarını kamuoyuyla paylaştı.
“ÖĞRETMENLERE DAHA İYİ ÇALIŞMA KOŞULLARI SUNULMALI”
Akar, “Bir milyonu aşkın eğitim çalışanı, sona eren 8. Dönem Toplu Sözleşme sürecinde haklı ve yerinde taleplerinin kamu işvereni tarafından görmezden gelinmesi nedeniyle yeni eğitim-öğretim yılına buruk girmektedir. Öğretmenlerin işlerinden duydukları memnuniyet ya da memnuniyetsizlik, doğrudan eğitimin niteliğini ve dolayısıyla ülkenin geleceğini etkilemektedir. Öğretmenlerin umutsuzluğa kapılmaması ve kaliteli hizmet sunabilmesi için onlara iyi bir eğitim sistemi, iyi çalışma ortamı ve iyi imkanlar sunulmalıdır. Mevcut koşulların öğretmenleri “mutsuz mecburlar” haline getirme riski görülmeli ve sorunların çözümü ile beklentilerin karşılanması için çaba gösterilmelidir” dedi.
TALEPLERİ SIRALADI
Eğitim-Bir-Sen’in taleplerini sıralayan Şube Başkanı İbrahim Akar şu maddelere yer verdi: “Eğitim çalışanlarının mali haklarının iyileştirilmesi, ücret kayıplarının telafisi, Öğretmen açığının kadrolu atamalarla kapatılması, ücretli öğretmen istihdamının doğurduğu olumsuzlukların sona erdirilmesi, Sözleşmeli öğretmenlerin kadroya geçirilmesi ve tüm haklardan yararlanması, Yer değişikliği taleplerinin hızlı, güvenilir ve adil biçimde karşılanması, Öğretmenlerin bölgeler arası dağılımındaki adaletsizliğin giderilmesi, Eğitim kurumları yöneticiliğinin profesyonel meslek olarak yapılandırılması, Ek ders ücretlerindeki dengesizliklerin giderilmesi ve ücretlerin artırılması, Norm kadro fazlası öğretmenlerin mağduriyetlerinin sona erdirilmesi, Öğretim yılına hazırlık ödeneğinin tüm eğitim çalışanlarına verilmesi, Görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavlarının düzenli yapılması, Memur, hizmetli ve diğer çalışanların mali ve sosyal haklarının iyileştirilmesi, Yönetici kadrolarında görev yapanların haklarının güçlendirilmesi, Okulların ödenek ve yardımcı personel sorunlarının çözülmesi, Proje okullarında atama ve görevlendirmelerin adil kriterlerle yapılması, Okul kantinlerinde İsrail menşeili ürünlerin satışına izin verilmemesi, Deprem bölgesinde okul ihtiyacının ve öğretmenlerin barınma sorunlarının çözülmesi.”
Akar, yeni eğitim-öğretim yılının umut dolu gelişmelerin yaşandığı bir yıl olmasını temenni ettiklerini belirterek, “Bu süreçte, Milli Eğitim Bakanlığı’na eğitim çalışanlarının sorunlarının çözümünün aynı zamanda eğitimin sorunlarının aşılması anlamına geldiğini bir kez daha hatırlatıyor ve gerekli adımların atılması çağrısında bulunuyoruz” şeklinde konuştu.