Serbest zaman, daha müreffeh bir yaşama hazırlanma ve kişiliğin geliştirilmesi için kullanılması yönünden, iyi bir fırsattır. İnsanlar, serbest zamanlarını, en değerli ve en yararlı bir biçimde değerlendirecek etkinlikleri seçmelidirler. Kuşkusuz serbest zamanın, özel bir etkinlikle değerlendirilmesi, bireyin ilgi, yaş, cinsiyet, öğrenim, kültürel ve toplumsal durumuna bağlıdır
Serbest zaman eğitimi, Türkiye’de henüz yeni gelişmekte olan bir alan olmakla birlikte, son yıllarda, bu alanda yapılan çalışmalarda, artış gözlenmektedir. özellikle de Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı,(TEGV), bu alanda, çok önemli bir kuruluştur. Bugüne kadar binlerce çocuğumuza, bu alanda hizmet götürdü.
Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı, (TEGV), 1995 yılında, Sayın Suna KIRAç’ın önderliğinde, eğitime gönül vermiş iş insanlarının ve eğitimcilerin, bir araya gelişiyle kuruldu. Aradan geçen 24 yılda, kurucuların, hayallerini de aşan bir yolculuk yaşadı.
TEGV, 24 yıldır da 2.642.000 çocukla ve 82.000’den fazla gönüllü ile buluştu. 32 ilde, 73 etkinlik noktasına ulaştı. 10 Eğitim Parkı, 39 öğrenim Birimi, 24 Ateşböceği’nden oluşan TEGV noktalarında, her yıl 150 bini aşkın çocuğa ulaşıyor.
TEGV’in,, Ateşböcekleri yaklaşık, 170 bin kilometre, yani dünyayı 4 kez dolaşacak kadar yolculuk yaptılar. Yılda 8 bin gönüllü, zamanını ve enerjisini çocuklarla paylaştı.
1999 yılında, faaliyete geçen, Eskişehir’ deki, TEGV ATATüRK EĞİTİM PARKI VE ALİ NUMAN KIARAç ETKİNLİK MERKEZİ, bugüne kadar başarılı performans sergiledi. Bu süre içinde, çocuklarımızın; Cumhuriyet temel ilke ve değerlerine bağlı, akılcı, sağduyulu, özgüven sahibi, düşünen, sorgulayan, kendi iç yaratıcılığını harekete geçirebilen, barışçı, farklı düşünce ve inançlara saygılı, insan ilişkilerinde cinsiyet, ırk, din, dil farkı gözetmeyen bireyler olarak yetişmelerine,ciddi katkıda bulundu.
TEGV, Eğitim Parkların da çok amaçlı Salonlar, İnternet Odaları, Video, CD, Enteraktif eğitim Odaları, Belgesel Odaları, Resim-Elişi Odaları, Laboratuar, Satranç Odası, Eğitsel Oyunlar Odası gibi, daha pek çok imkan ve olanak bulunur.
Eskişehir’deki, “ATATüK EĞİTİM PARK Ali Numan Kıraç Etkinlik Merkezi” ise, başarılı ve verimli çalışmaları ile dikkat çekiyor. Her geçen gün de performansını, daha da artırıyor. özellikle de uygulamakta olduğu eğitim programları ve metotları, diğer eğitim kurum/kuruluşlarına, örnek teşkil edecek niteliktedir.
Atatürk Eğitim Parkın, Ali Numan Kıraç Etkinlik Merkezi, de, tüm gelişmiş ülkelerde olduğu gibi, kaliteli eğitimin, en önemli unsuru olan, anadil çalışmaları olmazsa olmaz konumdadır. Tüm eğitim çalışmaları, etkinlik ve faaliyetleri, öğrenci merkezlidir. Etkilik ve faaliyetler amaç değil araçtır. Parklarda görev alan eğitim gönüllüler ve yardımda bulunan herkes, birer meçhul kahramandır.
Atatürk Eğitim Parkı Ali Numan Kıraç Etkinlik Merkez, Eskişehir’ deki çocuklarımız için büyük bir şans ve imkândır. Parka her gidişte, öğrencim Başak Büker’ in “ Bizce gelecek diyorsunuz, bizce gelecek bizim haklarımıza gösterilecek saygıdadır.” sözünü hatırlar. Atatürk Eğitim Parkı, Ali Numan Kıraç Etkinlik Merkezi’nin, çocuklarımız ve ülkemizin geleceği açısından, ne kadar önemli olduğuna da tanık oluruz.
Eskişehir Atatürk Eğitim Parkı Ali Numan Kıraç Etkinlik Merkezi Yöneticisi Serpil öZTüRK, ekibi ve gönüllüleri sayesinde, büyük aşama kaydetti. Eğitim çalışmaları, daha planlı ve programlı hale getirildi. Etkinlik ve faaliyetlerin verim ve kalitesi arttı. Sürekli yenilik ve değişim içinde oldu. Bu sayede de il ve ülke bazında büyük sempati topladı.
Parktaki çalışmalarla ilgili, temel kararlarda,”Ortak Akıl” olarak adlandırdığımız, kavram eksenin de, eğitim gönülleri ve gerekirse de diğer kurum kuruluşlarla da uyum ve işbirliği içerisinde, almanın yollarını arandı.
TEGV’ in, Eskişehir’deki “Atatürk Eğitim Parkı, kentteki çocuklarımızın, serbest zamanlarını değerlendirmek için, ciddi bir imkândır. özellikle de çalışmalara hakim olan, “Ekip ve Takım Ruhu”“Ortak akıl”, “Ortak payda”, “Hoşgörü”, “Diyalog” ve “ uzlaşma” gibi kavramlar, çocuklarımızın ve ülkemizin geleceği açısından önemli bir gelişmelerdir.
Ayrıca TEGV, projeleri, yaratıcılığı, eksik öğeleri sezip, bunlar hakkında düşünme ve varsayımlar kurmak, bunları sınamak, sonuçları karşılaştırmak ve bu varsayımları değiştirip yeniden sınarlar. Kalıplardan kurtulurlar, üretme ve üretmede özgür olabilme, bunu gerçekleştirirken de, özden ayrılmama ve sapmama yeteneklerine sahip olurlar.
TEGV Genel Müdürü, Sayın Sait TOSYALI, 24. Yıl dolayısıyla yayınladığı mesajdaki “Yeni yaşımızda, daha çok çocuğumuza ulaşabilmek için, yine hep birlikte olacağımıza inanıyorum. Heyecanla bize koşan çocuklarımıza, onlara destek veren ailelerine, hayatlarında, bize büyük yer açan, heyecan dolu gönüllülerimize ve bağışçılarımıza, sonsuz teşekkürler...”demiştir.
TGEV’ le, nice 24.yıllara…