Eğitimcilerden Bakan Tekin’e yetersiz not
Eskişehir Eğitim Sen Şube Başkanı Özkan Demirkol, 2024-2025 Eğitim-Öğretim yılının birinci döneminin sona ermesiyle ilgili düzenlediği basın toplantısında, eğitim sistemindeki sorunlarını dile getirdi. Demirkol, Eğitim Sen İl Binası'nda yaptığı açıklamada, "2024-2025 Eğitim Öğretim yılının birinci döneminin sonuna geldiğimiz bu günlerde başta öğrencilerimiz olmak üzere tüm eğitim emekçilerine iyi tatiller diliyoruz" diye belirtti. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yapılan müfredat değişikliklerine yönelik eleştirilerini dile getiren Demirkol, “Yeni müfredat değişiklikleri ile başlanan eğitim öğretim yılı, laik ve bilimsel eğitime yönelik tartışmaları beraberinde getirmiş, yeni müfredatta, din ve değerler eğitiminin ağırlığı artırılırken, fen bilimleri, felsefe ve tarih gibi derslerde dini referansların öne çıktığı görülmüştür. Bu değişiklikler, laik eğitim anlayışından uzaklaşıldığı ve öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerinin sınırlandığı eleştirilerine yol açmıştır” dedi.
"EĞİTİM HARCAMALARI VELİLERİN SIRTINA YIKILMIŞTIR”
Demirkol, “Eğitim sistemi, her geçen yıl daha fazla paralı hale getirilirken, bu dönemde de milyonlarca öğrenci velisi çocuklarını okutabilmek için bütçelerine göre çok yüksek rakamlarla harcama yapmak zorunda bırakılmıştır. Özel okulların teşvik edilmesi ve protokoller sonucu kaygı duyan veliler çocuklarını özel okullara gönderme yolunu seçmiş, bu nedenle kamusal eğitim sekteye uğratılmıştır. Kamu da tasarruf genelgesi doğrultusunda devlet okullarına ihtiyaç kadar ödenek ayrılmaması, kaçınılmaz olarak öğrenci velilerinin eğitimin finansmanına doğrudan katılımını beraberinde getirmiş, başta ‘gönüllü bağış’ adı altında toplanan kayıt parası olmak üzere, hemen her okulda çok sayıda kalemde para toplanarak eğitim harcamaları büyük ölçüde velilerin sırtına yıkılmıştır” ifadeleriyle konuştu.
"EĞİTİMDE DİNSELLEŞME UYGULAMALARI ARTIYOR"
ÇEDES Projesi kapsamında okullarda yapılan uygulamaları eleştiren Demirkol, "D Eğitimde “piyasa” ve “dinselleşme” merkezli dönüşüm, müfredat değişiklikleri, Öğretmenlik Meslek Kanunu, ÇEDES projesi üzerinden eğitimde dinselleşme uygulamaları ve mesleki eğitim merkezleri (MESEM) üzerinden çocuk işçiliğinin artışı 2024 yılına damga vuran başlıca gelişmeler olarak karşımıza çıkmıştır. Eğitim ve bilim emekçilerinin ekonomik, sosyal ve özlük hakları ve geleceğine yönelik talepler görmezden gelinirken, insanca yaşam ve insan onuruna yakışır ücret talepleri yok sayılmıştır. Öğretmenlik mesleğini itibarsızlaştıran, öğretmenlerin ekonomik sorunlarına çözüm üretmeyen, eşit işe eşit ücret ilkesini ortadan kaldıran, öğretmenler arasındaki ayrımcılığı ve eşitsizliği derinleştiren Öğretmenlik Mesleği Kanunu (ÖMK) düzenlemesi bütün itirazlara rağmen TBMM’de yasalaşarak yürürlüğe girmiştir. MEB’in geçmişte eğitimin dinselleştirilmesi hedefiyle Diyanet İşleri Başkanlığı başta olmak üzere, çeşitli dini vakıf ve derneklerle ortak yürüttüğü projeler ve imzalanan ‘iş birliği’ protokolleri, okulları çeşitli cemaat, tarikat ve dini grupların etkinlik ve faaliyet alanı haline getirmiştir. ÇEDES projesi kapsamında, din görevlilerinin okullarda “manevi danışman” sıfatıyla rehberlik yapması ve öğrencilerle etkinlikler düzenlemesi, eğitim sisteminde dini referansların güçlendiğini göstermiş ve yaşanan bazı olumsuzluklar öğrencilerimizde tedirginliklerin ve güvensizliklerin yaşanmasına neden olmuştur” dedi.
“TALEPLERİMİZ GÖRMEZDEN GELİNMİŞTİR”
Eğitim sistemindeki piyasa odaklı dönüşümün öğrenciler ve öğretmenler üzerindeki olumsuz etkilerinden bahseden Demirkol, “Öğrencilerimizin birçoğunun ailelerinin ekonomik koşullarının yetersizliği nedeniyle sağlıklı beslenememe sorunlarına çözüm üretilememiş, bir öğün ücretsiz yemek ve içilebilir temiz su taleplerimiz görmezden gelinmiştir. Yine kalıcı yaz saati uygulamasından vazgeçilmemiş, öğrencilerimizin karanlıkta okullara gelip, karanlıkta dönmelerinin, ruh hallerinde yaratmış olduğu sıkıntılar ve tahribatlar çözüme kavuşturulamamıştır” sözleriyle öğrencileri olumsuz etkilediğini ifade etti.
"EĞİTİM EMEKÇİLERİNDEN YETERSİZ NOT ALMIŞTIR"
Demirkol, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in adının yazılı karne pankartını kartonu göstererek, “Bakanlığın almadığı önlemler, eğitim paydaşları ve sendikaların görüşleri alınmadan hayata geçirilen uygulamalar eğitim kurumlarında kaygıyı arttırmış ve dönem sonu değerlendirmesine göre eğitim emekçilerinden yetersiz notunu almıştır” sözlerini ekledi.
Kaynak: Haber Merkezi
