Her alanda ilişkinin arttığı ve İletişim araçlarıyla anında, her noktasına ulaşılan dünyamızda, yabancı dil öğrenmenin gerekliliğini ve zorunluluğunu kimse inkâr edemez. Ayrıca dünyamızda, insanlar arası ilişki konuşarak ve yazışarak sağlanır. Ancak dünyadaki 190'ın üzerideki ülkedeki çok sayıda dilin hepsini öğrenmek ve bunlarla iletişimi sağlamak mümkün olmadığına göre, Kişi/kişiler, diğer milletlerce de bilinen bir ortak haberleşme aracı bulmalıdır. Bunun için, kişi/kişilerin, mümkünse iki, üç, hatta daha fazla yabancı dil öğrenmesi gerekir. Ayrıca da bir dil, bir insan demektir.
Dil öğrenirken de, dünyada en çok nüfus tarafından kullanılan ana dil ve en geniş coğrafi alanda kullanılan, özellikle de bilimsel ve teknolojik alanda, ticaret, haberleşme ve bilgi alışverişinde, yaygın kullanılan diller, tercih edilmelidir.
Ülkemizde, dil öğretimi ve öğrenimine önem ve öncelik verilmiştir. Ancak bu alanda başarılı mıyız? Buna olumlu cevap vermek güçtür. Öğrenim çağındaki gençlerimizin, kaçına yabancı dil öğretebiliyoruz? Bu da tartışılabilir.
Dil öğretiminde, en önemli unsurlarından biri, öğrencilerin, anadil hâkimiyetlerini sağlamaktır. Ülkemizdeki kaliteli eğitim ve dil öğretimi için, ilk hedeflerden biri, öğrencilerimizin, Türkçe' yi kullanma becerilerini, mümkün olduğu kadar, üst seviyeye geliştirmek olmalıdır. Bunu sağlayamadığımız takdirde, öğrencilerimizi dil öğretmeye, araştırmaya yöneltmemiz, düşünce kapasitelerini artırmamız mümkün değildir. Ayrıca çocuklarımızın, eğitim- öğretim alanında başarısı, Türkçe' yi düzgün konuşabilme ve kullanabilme yanında, düşüncelerini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilmesi ile de orantılıdır.
Öte yandan yabancı dil öğretimi, her yaşta ve her düzeyde uygulanabilen fakat oldukça ciddiye alınması gereken bir süreçtir. Erken yaşta yabancı dil öğretimi, ülkemizde son yıllarda çok büyük önem kazanmıştır. İçinde bulunduğumuz çağda, dil öğrenme yaşı 4-5 yaşlarına kadar inmektedir.
Türk insanın, dil öğrenmede bir güçlüğü de, Batı Avrupa dillerinin, Ural-Altay dil grubunda yer alan Türkçe' den, çok farklı dil yapısı ve dil kurallarına sahip olmasıdır. Bizim için İngilizce öğrenmek şüphesiz, bir Alman veya bir İtalyan, ya da Belçikalı' nın, öğrenmesinden çok daha zordur.
İnsanlarımıza, örgün eğitim kurum/kuruluşlarının, her kademesinde yabancı dil öğretilmektedir. Ancak yeterli olduğunu söylemek çok zordur. Mutlaka ek çalışma yapılması da şarttır. Ülkemizde, bu alanda, yabancı dil öğretimi yapan pek çok dershane vardır.
Son yıllarda Eskişehir'de, yabancı dil öğretiminde başarılı performans sergileyen dershaneler de var. Bu dershanelerden biri de, "Evrendil" dir. İngilizce, Almanca, Fransızca, İspanyolca ve Rusça dilleri üzerinde, çok başarılı çalışmalar sergiliyor.
Kurucusu, Zennur H. GÖKBAYRAK' la, konuşma fırsatı bulduk.
Sayın Gökbayrak' ı, Şeker İlkokulu'nda görevli olduğum yıllardan tanırım. Başarılı bir öğrenci idi. Bugün ise bir yöneticide sahip olması gereken, bilgi, deneyim, önsezi, yetki ve sorumluluk trafiğini doğru yönlendirme ve denetleme, başarı ve başarısızlıkları paylaşabilme, ekibini eğitebilme gibi meziyetleri ile dikkat çekmektedir. O'na göre işlerin doğru yapılıyor olması yeterli değildir; aynı zamanda doğru işlerin yapılıyor olması da gerekir. Tutarlı bir kişilik yapısı vardır. Herkese de aynı oranda saygılıdır.
Ülkemizde, her 10 yöneticiden biri kadın. Ancak işveren konumundaki her 100 erkeğe karşın, 2 kadın var. İşgücü toplamı içinde ise bu oran % 13' tür. Bu tablo içinde, Sayın Gökbayrak' ın, başarısını takdir etmemek mümkün mü?
Evrendil' de, Üniversite, Açık Öğretim İngilizce Öğretmenliği ve İlköğretim öğrencilerine yönelik dil kursları yanında, ÜDS, KPDS, YDS, TOEFL ve KPSS hazırlık kursları da verilmektedir.
Evrendil 'de, öğrenci odaklı yöntem ve teknik seçim yapılmakta, öğrenciye yönelik çok yönlü, esnek öğretim yöntemleri uygulanmasına olanak sağlamaktadır. Görsel araçlardan yola çıkıp, daha sonraları dil ağırlıklı metinlere geçilmekte, küme çalışmalarına önem verilmekte, her seviye grubu için, ayrı bir çalışma programı düzenlenmektedir.
ODTÜ mezunu ve yabancı kökenli, profesyonel bir kadroya sahip, Sınıflar, 15 kişilik, MEB onaylı 4 farklı seviyede, sertifika verilmektedir.
Sayın Gökbayrak ve ekibini kutluyoruz.