Toplumların, en önemli sorunu, fikir-bilgi üretimi ve fikir-bilgi üretecek bireylerin eğitilmesidir. Bu tablonun gerçekleşmesi ve insanlarımızın, fikri, ahlaki ve bedeni değerlerini geliştirmek, komple kültür değerlerimizde, yepyeni teknolojik çağa yürümek, nitelikli yönetici ve öğretmenlerle mümkündür.
Ayrıca eğitim, kalkınmanın itici gücü olduğu gibi, kendi kendine güvenli ve yeterli, sağlıklı huzurlu ve mutlu insanların oluşacağı, özgür, çağdaş güvenilir ve mutlu toplum olmanın da ilk şartıdır.
Çağımızda toplumlar, hızlı bir değişme ve yenilenine döneminden geçiyor. Bu hızlı gelişime, kalite ve eğitime yeterli yatırımı yapanlar ayak uydurabiliyor. İnsan kaynaklarımızı eğitim yoluyla, planlı bir şekilde geliştirebilirsek, zaman içinde üretim ve hizmetlerdeki kalite kendiliğinden gelişecektir.
Türk eğitim sistemi, hala üretim ve hizmetlerde kalite farklılığını ortaya koyacak bir dinamizmi yakalamış değil. Kalite, verimlilik ve mükemmeli arama anlayışını, insanlarımız, okullarda kazandıramazsak, dünyadaki kalite konusundaki değişim hızına ayak uyduramayız.
Çocuklarımızı ve gençlerimizi, Türk Milletinin kültür bütünlüğü içerisinde, çağdaş, laik, demokratik, hür ve bilimsel düşünce yapısına sahip, kişilik ve bilinçli fertler olarak yetiştirerek, yüce milletimizi, çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı ve seçkin ortağı yapmak zorundayız.
Fransız filozofu Helvetius "Aldığımız eğitim ne ise o kadar oluruz" demiştir. Gerçekten de insan geçmişte yaşamış ve öğrenmiş olduklarının ürünüdür. Eğitim insana belirli konularda bilgi sağlar, değer sistemlerini ve inançlarını etkiler ve her açıdan hayata bakışını belirler. Belki bütün bunlardan daha da önemlisi eğitim, kişinin mesleğini ve toplumdaki statüsünü, kendi ailesine sağlayacağı imkân ve itibarı belirler
Ülke olarak, eğitimde geldiğimiz seviye küçümsememekle birlikte, eğitim alanın da çözüm bekleyen, birçok sorunla karşı karşıya bulunduğumuz da bir gerçektir. Bu gerçeği bilen ve kıt imkânlara rağmen de, çok başarılı olan okullarımız da var. Bu okullarımızdan biri de Eskişehir Fatih Anadolu Lisesi'dir
Okulun, eğitim öğretim çalışmalarından, veliler memnundur. Bu memnuniyet, okulda kaliteli ve nitelikli eğitim olduğunun da tescilidir. Çünkü kurum/kuruluşlarda, işletmelerde, kaliteyi müşteri memnuniyeti belirler
Geçen hafta Fatih Anadolu Lisesi' ne, ziyarette bulunduk. Okul Müdürü, Sayın Halil TURAN, güler yüzle karşıladı. Sohbet süresince, verimlilik, yenilik ve kalite gibi performans boyutlarını, birlikte değerlendirdi. Konulara hâkimiyeti ile de dikkat çekti.
Sayın TURAN' a göre, verimlilik, düşünce ve güven, etkili bir biçimde koordine edildiği takdirde, her alanda başarılı olmak için de hiçbir neden yoktur. Ayrıca koşulları, çok iyi değerlendiriyor. İcraatında, "Toplum Katılımı", "ortak Payda" ve "Ortak aklı" gibi kavramları, ön planda tutuyor.
Eğitim kadrosu ve öğrenciler arasındaki ilişki, örnek teşkil edecek niteliktedir. O nedenle de her iki taraf da tehdit, ya da cezaya gereksinim duymaz. Baskı ve zorlamadan eser yoktur. Eğitim kadrosu ve öğrenciler, tüm kuralları birlikte saptıyorlar. Okulda "Öğrenci Merkezli Eğitim" ön planda tutuluyor.
Fatih Anadolu Lisesi,"KALİTE", veli, öğrenci ve çağdaş eğitim perspektifinden belirleniyor. Okuldaki her çocuk, kendi yeteneğine uygun ve eşit bir eğitim hakkına sahiptir. Fırsat eşitlik ilkesinde, ödün verilmiyor.
Okulda, yaparak, yaşayarak ve özgürce öğrenme, okulun felsefesi olup, okulun geneline, bütün öğrenciler öğrenebilir, öğretmenlerde, öğretilmesi gerekenleri öğretebilir. Felsefesi hâkimdir.
Fatih Anadolu Lisesi, "SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ" ile dikkat çekiyor. Bu projelerle, öğrencilerde, yerel, ulusal ve dünya çapında, kurumsal sosyal sorumluk geliştiriliyor. Ayrıca eğitim, araştırma ve işbirliği yoluyla, sosyal inovasyonu teşvik ederek, sosyal etki yaratılmak isteniyor. Öğrencilere, farklı disiplinlerden, kişi ve kurumlarla işbirliği halinde, çalışma yeteneği de kazandırılıyor.
Okulun, en önemli niteliklerinden biri de öğrencilere sorumluluk verilmesi ve proje bazından çalışmaların, teşvik edilmesidir. Ayrıca öğrenciler, derslerde, ekip çalışmasına, ders dışında müzik, spor, resim-iş gibi etkinliklere yönlendirilerek, serbest zamanlarını en iyi şekilde değerlendirmeleri sağlanıyor.
Fatih Anadolu Lisesi'nde, bilimsel ve analitik düşünebilen, üretken, girişimci, araştırmacı, özgüveni olan, topluma, kişiye ve doğaya saygılı, teknolojik gelişmelere hâkim, sorumluluk üstlenebilen gençlerin yetişmesi için, her türlü fedakârlık yapılıyor.
Kutluyoruz...