TÜBİTAK Bilim Fuarları ile 5-12. sınıfta okumakta olan öğrencilerin, eğitim/öğretim programı çerçevesinde ve kendi ilgi alanları doğrultusunda, belirledikleri konular üzerine araştırma yaparak, araştırmalarının sonuçlarını sergileyebilecekleri, öğrenciler ve izleyiciler için eğlenerek öğrenebilecekleri, bir ortam oluşturmayı amaçlamaktadır.
TÜBİTAK Bilim Fuarları, bilimin ve bilimsel çalışmaların, yeni nesiller tarafından benimsenmesin, teşvik edilmektedir. Ayrıca bilimin, günlük hayatla ilişkilendirilmesi ve araştırma tekniklerinin, bilimsel raporlamanın ve bilimsel sunum becerilerinin tabana yayılarak genç bireylerin kazandırılmasına da vesile olacaktır.
Öte yandan, proje, farklı gelişimsel ve bilişsel seviyedeki her çocuğa, bilimsel proje yapma fırsatının sunulması ve öğrencilere, bilimsel proje yapma ve paylaşma konusunda yeni ortam ve olanaklar yaratılmaktadır.
Ayrıca öğrencilerin, üzerindeki yarışma baskısının ortadan kaldırılarak, bilimin eğlenceli taraflarını, ön plana çıkarılması, Farklı sosyo-ekonomik seviyedeki bölge okullarının bilimsel projelere, eşit katılımının sağlanması, gerçek hayattaki soru ve sorunlara çözüm bulunmasında bilimin ve bilimsel çalışmaların, öneminin öğrenciler tarafından uygulayarak/yaşayarak öğrenilmesini sağlanacaktır.
TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARI ülkemiz ve çocuklarımız açısından önemli bir projedir. Çünkü rekabetin, ön plana çıktığı günümüzde, firmaların, okulların, bir adım öne çıkmasını sağlayacak kavramların başında, araştırma ve geliştirmek çalışmaları ve inovasyon kavramları gelmektedir. Bu kavramlara, yönelik çalışma yapan okullar, eğitim /öğretim çalışmalarında, kaliteyi yakaladıkları gibi, diğer eğitim kurumlarına da örnek olurlar.
TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARI Projesinden, ilimizdeki okullarda yaralanmaktadır. Bu okullarımızdan biri de Eskişehir Fatih Anadolu Lisesidir. Cuma günü düzenlenen, bilim fuarında, 110 proje sergilendi, 170 öğrenci, sunum yaptı.
Fatih Anadolu Lisesi' nin, bilim fuarı, bilim ve teknoloji açısından önemli bir etkinliktir. Çünkü günümüzde, bilim hızla ilerlemekle birlikte, insan hayatının en önemli unsuru olmuştur. Bilimin sonucu olarak ortaya çıkan, teknoloji ise hayatımızı her alanda kolaylaştırmıştır.
Bilim Fuarları, teknolojik gelişmeler de bilimsel araştırmanın, daha uygun şartlarda yapılmasını sağlayarak, bilimsel gelişmeyi hızlandıracak, geleceğin bilim adamlarının yetişmesine de ciddi katkıda bulunacaktır.
Öte yandan Fatih Anadolu Lisesi' nde, Bilim Fuarı çalışmasında gördük ki bu çalışmalarla "PROJE" eğitimi de verilmektedir. Proje eğitimi, gelecekte, ülkemiz açısından önemli zenginliktir.
Çünkü geleceğe bakmak, vaat ve sözle olmaz."PROJE ÜRETMEK" gerekir. Çağımızda toplumlar, zengin ve yoksul diye ayrılmıyor. Proje üretebilen, üretmeyen diye sınıflandırılıyor. Ülkelerin, bölgelerin, şirketlerin, zenginliği, bünyelerindeki, "PROJE " ile ölçülüyor. Bilim fuarları, bu alanda en önemli unsurdur.
Öğrenciler, bazı projelerde düşlerini gerçekleştirmişler. Bu gelişme de, proje eğitimi ve üretimi açısından da önemlidir. Çünkü Dalai LAMA'"GÜZEL BAHÇE DÜŞLEMEDEN BAHÇE SAHİBİ OLUNMAZ" demiştir. Çünkü proje geleceği düşlemektir. Güzellikleri yaratmanın da ilk adımı olup, aynı zaman da zenginliktir.
Fatih Anadolu Lisesi' ni, ulusal, evrensel ve yerel değerlere bağlı, akademik ve sosyal gelişimi, aynı ölçüde önemseyen, yaparak, yaşayarak ve yaşam boyu öğrenmeyi, ve başarılı, onurlu ve mutlu bireyleri, yetiştirmeyi hedef olarak seçmiştir.
Ayrıca okul, Türk Eğitim Sistemine değer katan; akılcı, çağdaş ve dinamik yapısıyla, hedeflerini gerçekleştiren ve mensubu olmaktan gurur duyulan, önder bir eğitim kurumu olmak için de ciddi gayret gösteriliyor.
Fatih Anadolu Lisesi'ne, "HER DERS BİR SOSYAL ETKİNLİKTİR" " felsefesi hâkimdir. Ayrıca okul, çevreyi adeta bir laboratuar olarak kullanıyor. Eskişehir' in, maddi ve manevi değerleri üzerindeki çalışmaları, diğer okullara örnek teşkil edecek niteliktedir.
Okul, sürekli bir dinamizm içindedir. Eğitim-öğretim alanında araştırmalar yapmak, bilimsel gelişmeleri izlemek, Projeler oluşturmak ve bu projelerin gerçekleştirilmesi için öncülük yapmaktır. Ayrıca öğrencilerin, bilişsel, duyuşsal, psikomotor, sosyal ve estetik gelişmelerini, en üst düzeyde gerçekleştirmelerine rehberlik yapılmaktadır.
Elbette Fatih Anadolu Lisesi'ndeki, mükemmel performans, tesadüfen ortaya çıkmıyor. En önemli unsur, Okul müdürü, Sayın Halil TURHAN ve ekibinin, verdiği eğitim, yönlendirme, liderlik ve cesaretlendirme sürecinin de bir sonucudur. Bu özenli süreç, eğitim-öğretim çalışmalarında, kaliteyi hedefliyor. Kutluyoruz.
