Okullar açıldı. Öğrencilerin, serbest zamanlarını değerlendirme ciddi bir sorun. Serbest zaman eğitimi, değişen eğitim anlayışı içinde önemli bir unsuru oluşturmaktadır. Aynı zamanda örgün eğitim dışında da eğitim, doğrudan veya dolaylı olarak desteklenmelidir. Çünkü eğitim sürecinin, işlevliğinde serbest zaman eğitiminin önemli bir yeri vardır
Serbest zaman eğitimi, birey ya da grupları, bazı özel alanlarda beceri sahibi kılmayı, toplumun gelişimine, katkı sağlamayı ve onun yaşam kalitesini yükseltmeyi amaçlamaktadır.
Çocuklarımızın, boş zamanlarını en iyi şekilde değerlendirdiği gelecekleri için önemli bir konudur. Derslerinden ve ev işlerinden arta kalan zamanlarda, duyusal ve düşünsel gelişimlerini ve hatta bedensel beceri gelişimini sağlayacak uygun faaliyetlerin seçimi, olumlu yeni özellikler edinmeleri sağlayacaktır.
Serbest zaman, daha müreffeh bir yaşama hazırlanma ve kişiliğin geliştirilmesi için kullanılması yönünden iyi bir fırsattır. İnsanlar, serbest zamanlarını, en değerli ve en yararlı bir biçimde değerlendirecek etkinlikleri seçmelidirler. Kuşkusuz serbest zamanın, özel bir etkinlikle değerlendirilmesi bireyin ilgi, yaş, cinsiyet, öğrenim, kültürel ve toplumsal durumuna bağlıdır
Serbest zaman eğitimi, Türkiye'de henüz yeni gelişmekte olan bir alan olmakla birlikte, son yıllarda bu alanda yapılan çalışmalarda artış gözlenmektedir. Özellikle de Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı, bu alanda çok önemli bir kuruluştur. Bugüne kadar binlerce çocuğumuza, bu alanda hizmet götürdü.
TEGV' in hedefi, çocuklarımızın; Cumhuriyet temel ilke ve değerlerine bağlı, akılcı, sağduyulu, özgüven sahibi, düşünen, sorgulayan, kendi iç yaratıcılığını harekete geçirebilen, barışçı, farklı düşünce ve inançlara saygılı, insan ilişkilerinde cinsiyet, ırk, din, dil farkı gözetmeyen bireyler olarak yetişmelerine, katkıda bulunacak okul dışı eğitim programları oluşturmak ve uygulamak 'tır.
TEGV' de, çocuklarımız bilgi ve beceri yönlerini tanırlar, bedensel, duygusal, düşünsel ve sosyal yeteneklerini kendisi ve toplum için, en uygun şekilde geliştirir, kendisi için gerekli ve yararlı donanımları kazanır, bireysel farklılıklarını görür, güçlü, sınırlı yönlerini anlar. Eğitim parklarındaki çeşitli aktiviteler ve yaşantılar içinde kendini keşfeder.
Eğitim Gönüllüleri etkinlik noktalarında kurumsal işbirlikleri çerçevesinde gerçekleştirdiği eğitim projeleri ile çocukların serbest zamanlarını en iyi şekilde değerlendirmeleri amaçlanmıştır. Bu projeler den, "Vücudumuz ve Sağlık", "Düşler Atölyesi", "Genç Mucitler", "İngilizce Oyun Saati", "Trafik Eğitimi" , "Bilgisayar Eğitimi", "Basketbol Gönüllüleri" ve "Dişler Yolunda" Projesi, başarı ile uygulanıyor.
TEGV' in, Eskişehir'deki "Atatürk Eğitim Parkı", kentteki çocuklarımızın serbest zamanlarını değerlendirmek için ciddi bir imkândır. Özellikle de çalışmalara hakim olan, "Ekip ve Takım Ruhu""Ortak akıl", "Ortak payda", "Hoşgörü", "Diyalog" ve " uzlaşma" gibi kavramlar, çocuklarımızın ve ülkemizin geleceği açısından önemli bir gelişmelerdir.
Atatürk Eğitim Parkı sayesinde, çocuklarımız ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda karar alma, aldığı kararları uygulama ve sonuçları görme fırsatını yakalarlar. Serbest zaman etkinlikleri sırasında, sosyal bir çevrede arkadaşlarıyla paylaşımları artar, kalabalık bir ortamda var olmayı öğrenirler.
Ayrıca Atatürk Eğitim Parkı'ndaki projelerle, yaratıcılığı, eksik öğeleri sezip, bunlar hakkında düşünme ve varsayımlar kurmak, bunları sınamak, sonuçları karşılaştırmak ve bu varsayımları değiştirip yeniden sınarlar. Kalıplardan kurtulurlar, Üretme ve üretmede özgür olabilme, bunu gerçekleştirirken de, özden ayrılmama ve sapmama yeteneklerine sahip olurlar.
Şu bir gerçek ki, eğitim hakkı, herkes için aynı düzeyde karşılanması tartışılmaz ve kaçınılmaz temel haktır. Eğitim, insan davranışlarında beklentiler yönünden değişiklik ve gelişme sürecidir. Başka bir anlatımıyla eğitim, ekonomik büyümenin, toplumsal ve yönetimsel gelişmenin ön koşuludur. Gerçekte eğitim, sınırsız ve en doğal ihtiyaçtır. TEGV bunun farkındadır. Bunun, sosyal bir sorumluluk olduğunun da bilincindedir. Yeter ki TEGV ' e kişi/kişiler ve kurum/kuruluşlar imkânları ölçüsünde katkıda bulunsun, daha fazla çocuğumuz, TEGV' in eğitim parklarından istifade etsin.